lunes, 28 de abril de 2008

Mejora continua en la organización


A lo largo de la historia, las personas han desarrollado métodos e instrumentos para establecer y mejorar las normas de actuación de sus organizaciones e individuos. Desde los antiguos egipcios se desarrollaron métodos con el deseo de mejorar sus sistemas.

Un plan de mejora requiere que se desarrolle en la empresa un sistema que permita:



  • Contar con empleados habilidosos, entrenados para hacer el trabajo bien, para controlar los defectos, errores y realizar diferentes tareas u operaciones.


  • Contar con empleados motivados que pongan empeño en su trabajo, que busquen realizar las operaciones de manera optima y sugieran mejoras.


  • Contar con empleados con disposición al cambio, capaces y dispuestos a adaptarse a nuevas situaciones en la organización.


  • La aplicación de la metodología de mejora exige determinadas inversiones. Es posible y deseable justificar dichas inversiones en términos económicos a través de los ahorros e incrementos de productividad que se producirán por la reducción del ciclo de fabricación.

El benchmarking es una técnica de análisis comparativo empresarial que crea una competencia- estimulación entre las empresas o entre los equipos de procesos de trabajo. Se trata de un proceso sistemático de comparación con los que realizan mejor cualquiera de los procesos a analizar, sobre la base de los principales indicadores disponibles, pero sobre todo mediante el análisis del cómo realizan las actividades que conforman el proceso y donde generan el valor y cómo podemos adaptarlo en nuestro proceso.
Las fases de que consta este proceso son cinco:
Planificación: En esta fase se definen los puntos concretos, en los que es necesario realizar mejoras y a los que se le aplicarán el Benchmarking, se indican y se seleccionan las empresas u organizaciones más competitivas en la actividad o actividades sobre las que se va a realizar el estudio, elaborándose un plan de estudio en el que se determina el objetivo de la recogida de datos.
Análisis: Se obtiene los datos necesarios en las empresas u organizaciones sobre la que se llevará a cabo la comparación, realización de un estudio de los datos para conocer puntos fuertes de la empresa y compararlos con los datos internos, se cuantifican las diferencias negativas o positivas actuales y se proyectan con el fin de perfilar acciones futuras y cerrar el ciclo de análisis.
Integración: Se fijan los objetivos de mejora que se desean alcanzar y se determina un plan de acción para cada uno de ellos, estableciéndose un proceso interno que permite la integración de los objetivos, es importante una sensibilización del personal a todos los niveles de la empresa.
Acción: Desarrollo y ejecución del plan de acción definitivo, seguimiento continuo del plan evaluando los resultados de mejora y la cuantificación de la contribución de estos resultados al plan operativo.
Madurez: Alcanzar la situación de Liderazgo deseado, integración definitiva y plena del .
Para concluir cabe destacar que para que el proceso sea efectivo, es necesario que se asigne al proyecto un responsable único de todas las actividades para que coordine y controle todo el proceso.

Nuevo diseño curricular

Muchos dicen y hablan de lo bueno y lo malo de este nuevo diseño curricular, unos establecen que se adapta a las necesidades y a los valores socioculturales. Mientras que otros opinan que tiene ideologías rutinarias y chavistas.Ahora, si bien es cierto muchas teorías que tiene dicho curriculo ya estaban desde el año 1997 con los pensamientos de Simón Rodriguez y Pablo Freiter. En la cual marcan pautas en lo que es la enseñanza de valores,a veces el cambio cuesta y más si estamos con la política en nuestra mente y no pensamos que es lo que se quiere sino lo que se conviene.Es triste y lamentable como obligan a muchos docentes a participar en el curso del nuevo diseño currricular , y con esto me refiero a que algunos de ellos estan simplemente por la credencial , ya que si esta no optan a su cargo fijo.En el curriculum se habla de escuela robinsonianas técnicas, lo que anteriormente eran escuela técnica en las cuales salías tecnico medio en una especialidad , se resaltan las escuelas bolivarianas con un turno hasta las 4 pm, que estaba implementando desde año 2006.Entonces, es hora de pensar de forma objetiva y buscar tanto los aspectos positivos como negativos sin caer en el vicio de la política. Busquemos estrategías y mejoras para nuestro país

viernes, 18 de abril de 2008